1 Bacalah teks berikut! 1) Kantong semar merupakan tumbuhan karnivor, yaitu tumbuhan yang hidup dengan memakan serangga-serangga kecil seperti lalat, semut, lebah, dan yang lainnya. 2) Jenis-jenis serangga ini banyak ditemui di hutan. 3) Tumbuhan kantong semar mulai dikonservasikan di berbagai daerah di Indonesia. Nov14 2017 Berikut ini disajikan soal tentang menilai keunggulankelemahan teks. 1 Novel Salah Asuhan karya Abdoel Moeis yang diterbitkan oleh Balai Pustaka termasuk novel Angkatan 20-an. Soal tersebut terdapat penggalan prosa bisa cerpen dan novel. Dalam cerpen dan Novel terdapat unsur yang membangun karya sastra tersebut berikut unsur-unsurnya. Bacalahsetiap soal dengan teliti. Source: cute766.info. Presiden Sukarno beserta rombongan memasuki lapangan. Source: cute766.info. Soal Menilai Keunggulan Teks Bacalah teks berikut kemudian kerjakan nomor 1 dan 2. Source: cute766.info. Pada postingan kali ini kita akan membahas Materi Bab VII Menilai. 10Teks Berita Singkat dengan 5W 1H, Contoh Teks Berita dari Televisi dan Media Massa . 3. Tugas Mandiri 1.1 PKN Kelas 9 SMP Halaman 10, Kelebihan dan Kelemahan Penerapan Pancasila Masa Orde Baru. 6. Tugas Kelompok 1.1 PKN Kelas 9 SMP Halaman 8, Contoh Peristiwa Penyimpangan Terhadap Nilai Pancasila. 7. ContohSoal Menilai Keunggulan Dan Kelemahan Karya Sastra Kunci Jawaban Cute766 from cute766.info. Soal Menilai Keunggulan Teks Bacalah teks berikut kemudian kerjakan nomor 1 dan 2. 20200413 Berikut adalah pengertian singkat dan contoh soal mengenai materi Bahasa Indonesia yang terkait dengan resensi esai dan kritik beserta. Mar24 2021 Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah. Untuk membuat essay ada tata cara dan struktur yang harus diikuti supaya menjadi karangan yang baik. Berikut ini contoh soal menentukan amanat dalam kutipan cerita cerpen novel fabel. . Kali ini admin akan membagikan contoh soal online ujian nasional Bahasa Indonesia sesuai dengan indikator kisi-kisi soal ujian nasional tahun 2019 yaitu menilai keunggulan/kelemahan teks. Semoga latihan kali ini dapat membantu anak didik dalam memahami lebih jelas contoh soal yang diujikan salah satunya dengan indikator soal ini. Jumlah soal kali ini ada nomor 7 butir soal yang diujikan dengan KKM 60. Setiap butir soal dikerjakan tanpa menggunakan durasi waktu. Jadi, gunakan waktu kalian dengan sebaik-baiknya. Dan yang paling utama adalah jangan terburu-buru dalam mengerjakan soal yang diujikan agar hasilnya lebih maksimal. Sebelum kalian mengerjakan soal online ini, ada baiknya kalian membaca terlebih dahulu sedikit penjelasan petunjuk umum mengerjakan soal online ini. Kami sarankan kalau ingin memaksimalkan tampilan soal kalian bisa menggunakan komputer atau laptop bagi yang memiliki. Selamat berlatih dan salam sukses ujian nasional SMP/MTs tahun 2019. 🔻 Teks ulasan merupakan teks yang berisi tanggapan, pemaparan, dan penilaian suatu karya sebagai informasi dan bahan pertimbangan bagi calon pembaca atau penikmat karya. Lalu bagaimana cara menulis teks ulasan yang baik dan benar? Kamu perlu baca artikel ini sampai selesai. Karena akan di bahas mengenai pengertian, cara, ciri struktur serta contoh dari teks ulasan. Di simak yuk! Pengertian Teks Ulasan Berikut merupakan pengertian dari teks ulasan baik secara umum maupun menurut para ahli, diantaranya yaitu 1. Secara Umum Secara umum teks ulasan juga disebut sebagai resensi. Teks ulasan adalah sebuah tulisan untuk menanggapi suatu produk yang telah diterbitkan ke masyarakat luas seperti novel, puisi, film dan berbagai karya lainnya. Yang membutuhkan pembahasan sebagai bahan pertimbangan untuk masyarakat dalam memilih produk atau hiburan yang akan dinikmati. 2. Menurut Para Ahli Ada pun berikut ini merupakan beberapa pengertian teks ulasan menurut para ahli, diantaranya adalah Waluyo Menurut Waluyo 2014 ulasan atau review atau di sebut juga dengan teks resensi adalah teks yang berisi pertimbangan atau ulasan mengenai suatu buku karya. Dalman Menurut Dalman 2014 ulasan atau resensi merupakan suatu istilah yang digunakan untuk menilai keunggulan dan kelemahan sebuah buku karya. Menurut Nur Aprianti 2016 Menurut Nur Apriana teks ulasan adalah teks kritis yang disusun berdasarkan hasil penilaian, pertimbangan dan pemeriksaan secara terperinci terhadap suatu karya. Baik fiksi maupun non fiksi seperti buku, film, musik, novel dan sebagainya. Cara Menulis Teks Ulasan dengan Mudah Teks ulasan membahas dan menilai suatu karya sehingga teks ini di susun berdasarkan penafsiran dan pemahaman pengulasnya. Sehingga di perlukan cara agar pembaca bisa menikmati ulasan yang kita berikan. Berikut cara menulis teks ulasan yang baik dan benar adalah 1. Mencatat Identitas Penting Identitas penting yaitu berupa judul, penulis, sekenario, sutradara, penerbit dan lain-lain hal penting dalam identitas karya. 2. Mencatat Bagian Yang Menarik Selanjutnya saat membuat teks ulasan kamu bisa mencatat bagian yang menarik dari suatu karya seperti Quotesnya, alurnya atau bagian penting yang menarik menurut kamu. 3. Menganalisis Yaitu menelaah bagian penting dari karya seperti unsur-unsur pembangun di dalam karya. Serta berikan analisis kelebihan dan juga kekurangan dengan objektif. 4. Membuat Kesimpulan Selanjutnya setelah menganalisis cara menulis teks ulasan yang baik adalah dengan memberikan kesimpulan dari seluruh karya. Dan memberikan saran atau masukan juga pesan moral yang terkandung dalam karya. 5. Baca Kembali Hasil Teks Ulasan Bagian terakhir kamu bisa ulang teks ulasan yang kamu buat ditakutkan ada kesalahan kata atau kalimat yang kurang tepat. Struktur Teks Ulasan yang Baik dan Benar Struktur ulasan adalah berbagai bagian unik yang membentuk suatu teks dapat dikategorikan menjadi teks ulasan. Berikut merupakan struktur teks ulasan yaitu 1. Identitas Karya Struktur pertama adanya identitas dari sebuah karya misal buku harus ada judul, nama penulis, penerbit, tahun terbit, jumlah halaman, ukuran, kategori serta harga buku. 2. Orientasi Orientasi merupakan pengenalan umum dari karya yang akan di ulas. Biasanya bagian ini menjelaskan keadaan karya tulis, penghargaan, atau keunikan lain dari karya tulis. 3. Sinopsis atau Ringkasan Merupakan ringkasan karya menceritakan alur secara umum tanpa memberikan spoiler karya 4. Analisis Merupakan pemaparan unsur-unsur dalam karya baik intrinsik atau ekstrinsik. Bagian ini sebetulnya opsional. Tapi jika ingin terlihat sempurna resensi perlu memaparkan analisis. 5. Evaluasi Bagian ini pemaparan yang berisi kelebihan dan kekurangan dari sebuah karya. Serta intervesni atau penafsiran terhadap manfaat atau amanat karya juga dapat disimpulkan disini. Ciri-Ciri Teks Ulasan Dan berikut ini merupakan ciri-ciri dari teks ulasan yaitu Mengandung informasi atau identifikasi suatu karya. Membahas latar belakang dan hubungan dengan karya lain. Memuat pendapat dan penggambaran umum mengenai isi atau makna suatu karya. Memiliki penilaian mengenai kelebihan dan kekurangan. Terdapat opini yang diinterprestasikan dari fakta atau temuan yang diperoleh. Contoh Teks Ulasan yang Benar RESENSI FILM SEPATU DAHLANIdentitas Film Sepatu DahlanJudul Film Sepatu DahlanPenulis Naskah Jujur PranantoSutradara Benni SetiawanDurasi Film 98 MenitKategori Film Film DramaPemain Film Doni Damara sebagai Dahlan, Kinaryosih sebagai Ibunda Iskan, Aji Santoso, Ray Sahetapi, Elyzia Mulachela dan Bima Rizal dan tokoh pendukung Produksi 2014Perusahaan Produksi Rizaludi Kurniawan & Deden Ridwan Semesta Pro Expose Film dokumenter ini mengisahkan kisah hidup Dahlan Iskan sosok Mentwri yang kini menjabat sebagai Menteri BUMN Republik Indonesia. Film ini bermula pada sebuah novel tentang biografi kehidupan masa kecil Dahlan Iskan. Film ini akan lebih memfokuskan pada kisah hidup Dahlan Iskan masih kecil dengan durasi 98 menit dan mulai dipublikasikan pada tahun 2014. Sinopsis Film Sepatu Dahlan Film ini menceritakan tentang Dahlan Iskan tentang kehidupan masa kecil dengan segala tawa dan tangisan kemiskinan di desa. Film ini dilatarbelakangi oleh kenangan yang terpaut jelas ketika ia menjalani operasi tranplantasi di China. Kenangan-kenangan masa kecil menjadi mimpi lampau dalam tidur yang di paksa oleh obat bius dan alat operasi. Film ini mengisahkan Dahlan amatlah susah ia memiliki 3 saudara dengan 2 kakak perempuan dan 1 adik laki-laki. Dahlan lulus dari sekolah rakyat Bukur dengan harapan bisa melanjutkan di SMP Magetan. Sekolah menengah favorit saat itu. Tetapi, harapan itu sirna ketika ayah Dahlan yang berwatak tegas melarangnya untuk bersekolah di sana. Yang kala itu sedang panas oleh situasi politik. Sebuah rantai kemiskinan yang entah kapan putunya. Keinginan Dahlan untuk memiliki sepatu merupakan kisah pilunya yang terkenang sampai saat ini. Bagaimana kisah pilunya seorang Menteri BUMN sejak kecil dahulu kala, kamu bisa simak filmnya secara lengkap pasti seru dan penuh haru. Kelebihan Film Sepatu Dahlan Kelebihan pertama film ini syarat akan makna tentang rasa sykur atas segala kekurangan dan kelebihan yang dimiliki. Film ini mengingatkan bahwa keterbatasan tidak membuatnya terpuruk dan jatuh Memotivasi semangat agar hidup lebih baik dan dapat menjadi kebanggaan di sekelilingnya. Akting dari aktor sangat bagus sehingga penonton merasa masuk ke dalam ceritanya. Latar tempat dan setting suasana sungguh membuat terenyuh dan membuat baper para penonton. Konflik yang disuguhkan mmbuat penonton begitu merasakan getirnya sang tokoh saat itu. Film ini sangat cocok untuk di tonton oleh semua kalangan karena memberikan motivasi dan contoh yang baik sebagai memacu menggapai impian. Ketegaran Dahlan dapat menginterprestasikan menjadi ajaran baik bagi anak-anak zaman sekarang yang tengah bermanja-manja dengan segala fasilitas yang mudah di dapatkan dan dinikmati. Kekurangan Film Sepatu Dahlan Menurut saya sedikit sekali kekurangan dari film ini yaitu membuat penasaran bagaimana kelanjutan kisah dari sosok Dahlan Iskan yang telah sukses. Dan mengapa ia bisa menjalani operasi. Mungkin ini hanya rasa penasaran saya karena begitu menyukai film tersebut. Pesan Moral Film Sepatu Dahlan Terakhir dari resensi film Sepatu Dahlan adalah pesan moral yang terkandung di dalam film tersebut adalah ketegaran dan ketabahan serta rasa syukur. Menjadikan seorang Dahlan Iskan orang yang yakin dan juga pantang menyerah serta ulet dan kerja keras harus di tanamkan sejak dini. Agar anak menjadi manusia yang tegar dan juga semangat menjalani hidup. 1. Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menghibur. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah ... . A. kekurangan/kelemahan novel tersebut. B. keunggulan/kelebihan novel tersebut. C. novel tersebut tidak menarik bagi remaja. D. kekurangan dan kelebihan novel tersebut. 2. "Insiden" kecil ini mewarnai karya Suwarno, yang kalau tidak salah juga merupakan disertasinya. Suwarno adalah orang Yogya. Pendeknya, ia hidup di sana dan merasakan demikian membudaya, Suwarno mengagumi Hamengku Buwono IX. Akibatnya, buku itu over-repetitive, kurang bermutu, dan kurang perbandingan. Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan.... A. ketangguhan buku B. isi pokok buku C. deskripsi buku D. kelemahan buku 3. Cematilah data buku berikut! Judul Sekolah Itu Candu Penulis Roem Topati Masang Penerbit Insid Press, Yogyakarta Cetakan Pertama, Juli 2007 Tebal xvii+ 178 halaman Kelebihan Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan menggurui, dan patut dibaca semua kalangan. Kelemahan Desain kover buku kurang menarik. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data tersebut adalah. . . A. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. B. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. C. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. D. Buku ini mengangkat masalah yang aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan menarik. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. 4. Perhatikan data buku berikut! Judul buku Ayat-Ayat Cinta Nama pengarang Habiburrahman El Shirazy Tempat dan penerbit buku Jakarta, Penerbit Republika Tahun Penerbitan 2004 Tebal buku 20,5x'13,5 cm Keunggulan Novel Ayat-Ayat Cinta mengajak kita untuk lebih jernih, lebih cerdas dalam memahami cakrawala keislaman, kehidupan, dan juga cinta. Kekurangan Menggunakan terlalu banyak kata dalam bahasa Arab yang tidak mudah dipahami Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan data buku tersebut adalah... A. Novel yang ditulis Habiburrahman El Shirazy adalah novel terlaris di Indonesia. Novel ini tampak memiliki banyak kelebihan. Kelemahan nyaris tidak terdapat dalam novel ini. B. Novel terbitan tahun 2004 ini adalah novel penting yang mengajak pembaca untuk lebih jernih dan cerdas. Buku setebal 20,5x 13,5 cm ini sangat laris di pasaran. C. Novel yang ditulis Habiburrahman El Shirazy diterbitkan oleh Penerbit Republika. Novel ini disajikan dengan menggunakan bahasa campuran. Bahasa tersebut adalah bahasa Indonesia dan bahasa Arab. D. Novel Ayat-Ayat Cinta terbitan tahun 2004 ditulis oleh Habiburrahman El Shirazy ini mengajak kita untuk lebih jernih, lebih cerdas dalam memahami cakrawala keislaman, kehidupan, dan juga cinta. Sayangnya, novel ini menggunakan terlalu banyak kata berbahasa Arab yang tidak mudah dipahami. 5. Perhatikan data buku berikut! Judul buku Laskar Pelangi Pengarang Andrea Hirata Penerbit Bentang Pustaka, Yogyakarta Keunggulan Hubungan antara satu bagian dan bagian lain harmonis dan dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca. Kelemahan Penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat menghambat imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata tersebut. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan data buku tersebut adalah .... A. Laskar Pelangi merupakan buku pertama dari Tetralogi Laskar Pelangi atau gabungan dari 4 karya berbeda, buku kedua Sang Pemimpi berikutnya Edensor dan Maryamah Karpov. Buku ini diterbitkan oleh Bentang Pustaka, Yogyakarta. B. Keunggulan buku ini adalah hubungan antara satu bagian dan bagian yang lain harmonis dan dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca. Oleh karena itu, buku ini laris di pasaran. C. Selain menarik, kelebihan buku Laskar Pelangi memiliki hubungan harmonis antara satu bagian dan bagian yang lain dan dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca. Akan tetapi, penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat menghambat imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata tersebut. D. Kelemahannya adalah penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat menghambat imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata tersebut sehingga pembaca akan lebih repot karena harus membuka halaman glosarium jika ingin tahu artinya. 6. Perhatikan kutipan data buku berikut! Judul Riwayat Nabi Daud Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia Pengarang Ismail Pamungkas Penerbit PT Remaja Rosdakarya, Bandung Tahun 1995 Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya adalah . . . . a. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud. Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan. b. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras. c. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti. d. Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap 7. Perhatikan data buku berikut! Judul buku Pesona Batik Penulis Nanik Herawati Penerbit Intan Pariwara, Klaten Cetakan Juli,2010 Tebal iv+68 Keunggulan Penyampaian dengan bahasa yang mudah dipahami. Kelemahan Penampilan gambar kurang jelas karena ukurannya kecil dan tidak berwarna. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan keunggulan dan kelemahan buku berdasarkan data buku tersebut adalah... A. Buku Pesona Batik disampaikan dengan gaya tutur anak muda. Gaya ini menyebabkan buku ini disukai anak muda. penampilan gambar cukup membantu pembaca. B. Buku Pesona Batik pantas dibaca karena memuat nilai-nilai moral, adat, kepercayaan, keyakinan, status, dan pandangan hidup sebagian masyarakat Indonesia dalam karya seni batik. Dalam membatik dimulai dari menggambar. C. Buku Pesona Batik membahas seni batik yang jarang dimengerti oleh sebagia besar masyarakat. Akan tetapi, dengan bahasa penyampaian yang mudah dipahami menyebabkan buku ini disukai pembaca dari berbagai kalangan. D. Buku Pesona Batik mencerminkan khazanah kebudayaan Indonesia. Dengan membaca buku ini diharapkan pembaca dapat praktik membatik di rumah. Meskipun penampian gambar sederhana, penyampaian bahasa dalam buku ini mudah dipahami. 8. Cermati ilustrasi berikut! Judul novel Lelaki Tua dan Laut/The Old Man and The Sea Pengarang/Penerjemah Ernest Hemingway/ Sapardi Djoko Damono Penerbit PT Dunia Pustaka Di sisi lain, untaian kata-kata Hemingway mengalir, mengayun membuai, menghempas membuat pengalaman tersendiri pada pembaca persis seperti gerakan ombak laut. Dengan kemampuannya, pembaca tanpa dipaksa seolah-olah sedang berhadapan dengan teror hiu yang ingin menguasai tangkapan ikan. Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan novel tersebut adalah ... A. Sedikit sekali penulis yang berani mengangkat ide cerita dari kaum pinggiran seperti nelayan. Namun, Hemingway berani mengangkatnya menjadi sebuah cerita yang penuh ketegangan ditinjau dari kekuatan bahasanya. B. Penulis agak lambat menciptakan ketegangan-ketegangan dalam cerita. Pembaca menjadi kurang bergairah karena setting yang disuguhkan terlalu monoton, yaitu laut dan laut. C. Hemingway dan ketangkasannya berbahasa tak perlu diragukan lagi. Hanya saja, khusus pada novel ini tema yang diambil kurang menarik. D. Bahasa dan cara penuturan Hemingway pada novel ini sangat melompat-lompat persis alunan ombak laut yang mengguncang-guncang perahu. E. Meskipun buku ini banyak dibaca orang, terlihat banyak kekurangan tentang kebiasaan di laut yang mungkin Hemingway sendiri dapat merasakannya. KUNCI JAWABAN commit to user ii 192 192 guru cenderung menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian-bagian dari beberapa buku teks yang dinilai sesuai atau tepat untuk mencapai tujuan diklat tertentu dengan lebih efektif. Kecenderungan tersebut dapat dilihat dalam pernyataan AR, kepala sekolah suatu SMKN di Wonosari periksa kutipan EY, guru tidak tetap di SMK swasta di Yogya utara, mengatakan dalam petikan wawancara sebagai berikut “ Jadi saya dalam memilih materi di kelas memang comot sana comot sini…. Saya maunya mencoba menerapkan yang ini pak, saya maunya tidak lepas dari rambu-rambu kurikulum” W 22. Praktik seperti ini sering diterapkan oleh para guru baru. Tumbuhnya fenomena ini, antara lain, adalah karena tidak adanya buku teks resmi yang dinyatakan sebagai pendamping atau pendukung penerapan KTSP di kelas. Didukung oleh kebebasan dalam memilih buku teks, guru merasa memperoleh kebebasan dengan menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian mana yang dinilai sesuai, dalam menggunakan buku teks. 5. Keunggulan dan Kelemahan Buku Teks Dari proses triangulasi terungkap bahwa kriteria yang digunakan untuk memilih buku teks adalah kesesuaian dengan kurikulum, kualitas bahasa, muatan isi dan ketersediaannya. Berdasarkan kriteria tersebut sub-bagian berikut akan menyajikan perbandingan tiga buku teks di atas untuk mengungkap keunggulan dan kelemahan masing-masing. Berdasarkan hasil serangkaian wawancara dengan guru, peneliti dapat menyimpulkan bahwa secara keseluruhan Interchange dinilai sebagai buku teks yang mempunyai kualitas sangat baik. Pendapat tersebut tidak hanya dinyatakan guru yang telah menggunakannya, tetapi juga mereka yang hanya melakukan penilaian secara commit to user ii 193 193 selintas Cunningsworth, 1995 1. Lebih khusus, berdasarkan pengalamannya menggunakan Interchange TBW menilai kualitas bahasanya sebagai hal yang tidak hanya layak dipelajari oleh siswa, namun oleh guru juga. Selama menggunakan Interchange, beliau mengaku kompternsi bahasa Inggrisnya terus berkembang karena menjumpai beberapa kosa kata serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat dalam tiap unit yang akan diajarkan. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks guru juga akan memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat, dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. Pendapat yang dirangkum dari focus group discussion dengan enam orang guru peserta workshop yang diselenggarakan MGMP Bahasa Inggris SMK Provinsi DIY menunjukkan kecenderungan guru di SMK yang pengajaran bahasa Inggrisnya mapan memilih menggunakan buku teks impor dan tidak menggunakan buku teks terbitan lokal dengan alasan kualitas bahasa yang dinilai kurang memadai. Dalam menilai GA mereka berpendapat bahwa hasil kerja kelompok dalam proses penyusunan GA dinilai kurang padu dan kurang cermat, meskipun semua anggota tim penyusun adalah guru bahasa Inggris senior pilihan dari SMK se Indonesia. Meskipun setiap tim penyusun diberi fasilitas dan didampingi oleh narasumber yang kompenten, termasuk sejumlah penutur asli bahasa Inggris yang berperan sebagai penasihat kebahasaan, masih terdapat banyak kelemahan dalam pemakaian bahasa dan rangkaian penyajian materi. Penilaian serupa juga diberikan pada buku teks terbitan lokal yang lain. Selain kualitas bahasa, pemilihan buku teks juga dikaitkan dengan alur penyajian materi pembelajaran. Alur dianggap penting karena dengan alur yang dirancang lebih baik, skenario pembelajaran akan mengalir dengan lancar dalam mengembangkan proses pembelajaran. Hal ini disampaikan KLS, guru SMK Negeri di commit to user ii 194 194 Kalasan ketika menjelaskan alasannya memilih buku teks impor dalam diskusi fokus group sebagai berikut “ Saya untuk mengajar listening untuk kelas satu , dua, dan tiga, pakai Basic Listening… karena mudah…step-nya jenjang dari awal itu tidak melompat jauh.. well graded.... kami pakai yang sudah branded” W25.. Pendapat yang sama diberikan TBW yang menggunakan Interchange apa adanya berdasarkan pengkajian Student’s Book dan Teacher’s Book dengan seksama oleh tim guru dari sekolahnya. Kajian seksama ini yang membuat mereka lebih memahami kualitas dan potensi Interchange sebagai buku teks, tidak saja terbatas pada kualitas bahasanya tapi juga dari skenario pembelajaran yang dapat dikembangkan. Pemakaian Interchange dinilai menguntungkan para guru karena mereka dapat belajar banyak hal, tidak hanya jenis dan kegiatan pembelajaran, konsep penyajian, penjenjangan kegiatan pembelajaran serta bahasa Inggris sendiri. Lebih khusus, TBW menilai bahwa untuk menggunakan Interchange dengan baik, guru perlu memiliki modal kompetensi bahasa Inggris yang cukup. Selain penguasaan metodologi pengajaran bahasa yang cukup, guru dituntut untuk memiliki kompetensi berbahasa yang cukup termasuk keterampilan wicara dan menyimak untuk dapat menggunakan Interchange sebagai buku teks yang efektif. Jika masih mempunyai masalah dengan modal dasar tersebut, guru dapat menggunakan panduan dari Teacher’s Book yang dinilai memberikan berbagai penjelasan pemakaian Interchange dengan cukup serta berbagai kemungkinan untuk memodifikasi atau mengembangkan kegiatan yang lebih sesuai dengan kondisi pembelajar di kelas. Selain kondisi siswa dan sekolah, penyebab guru tidak menggunakan Interchange adalah karena kurangnya kompetensi bahasa Inggris yang dimiliki guru. Para guru yang memilih buku teks yang memiliki reputasi internasional menilai kualitas bahasa yang dipakai dalam buku teks tersebut sangat tepat untuk commit to user ii 195 195 dipajankan kepada siswa. Selain kesesuaian muatan isinya dengan tuntutan kurikulum dua kriteria lain yang digunakan adalah keruntutan penyajian materi. Dalam hal kualitas bahasa, sebagian guru menilai kualitas bahasa buku teks terbitan lokal yang disusun oleh bukan penutur asli kurang memadai untuk dipajankan kepada siswa karena adanya bentuk-bentuk yang kurang tepat, salah atau janggal. Hal tersebut disampaikan TBW ketika menjelaskan alasan pemakaian Interchange dalam wawancara sebagai berikut. TBW dengan Interchange itu tidak hanya mengajar tapi kita juga belajar..kita para guru juga mendapat banyak input dari sana ... kalau Global Access... materi itu kurang kaya…maklum itu kan buku proyek… buku proyek.... Saya tidak pernah pakai… English for Vocational School…W. 9 8 Para guru menilai kualitas bahasa yang digunakan dalam Interchange betul-betul mencerminkan kualitas bahasa yang seharusnya dikuasai tidak hanya bagi para siswa tetapi juga para guru. Mereka mengaku ketika menggunakan Interchange, mereka merasa telah belajar beberapa kosa-kata baru serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks mereka merasa memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. 6. Kelebihan dan Kekurangan Pemakaian Buku Teks Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - Here's Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks collected from all over the world, in one place. The data about Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks turns out to be....contoh teks wacana contoh soal menilai keunggulan atau kelemahan teks , riset, contoh, teks, wacana, contoh, soal, menilai, keunggulan, atau, kelemahan, teks, LIST OF CONTENT Opening Something Relevant Conclusion Recommended Posts of Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Conclusion From Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - A collection of text Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks from the internet giant network on planet earth, can be seen here. We hope you find what you are looking for. Hopefully can help. Thanks. See the Next Post

menilai keunggulan dan kelemahan teks